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　　NG体育极具观赏性的一项。在比赛过程中，选手通过现场提供的植物和装饰材料，围绕“海河之魅、自然之美、曲艺之乡”的主题进行创作。从设计构图、色彩理论、理念表达到制作技艺，花艺赛项会考察选手的多方面能力素养。

　　从广度上讲，花艺制作者需要对各种植物的属性有尽可能多地了解。“我们天津队的参赛选手彭金洋从，大一开始就开始研究花艺制作，并且参加过不少比赛，到各地去看展学习。他自身的花卉知识储备是比较充足的。除此之外，从年初的集中备赛以来，我们按照训练计划，又有针对性地对百余种花卉进行了重点熟悉，比如根据花的韧性、硬度去做设计处理，调整养护方案，延长植物的保鲜时间等。”天津队的指导教师刘峄表示。

　　花艺制作的深度，一方面体现在植物处理的技法上，一方面体现在作品所展现的意境上。“针对这两方面，我们的团队先后去到云南、广州、上海等地方进行学习交流。在欣赏大师作品的同时，提升我们的核心技术，了解评分细节，完善训练方案。花艺制作看似随心所欲，但其实竞赛有非常细致的评分标准，细分可超百余项。”指导教师刘峄介绍道。

　　同时，花艺制作也是项力气活。在探访天津参赛选手彭金洋备赛时，他正在通过螺旋法制作一束直径近一米、包含70余支植物的手打花。“打这样一束花，大概需要近40分钟的时间，几乎要全程举着作品，而且还要通过手握的方式固定住，非常考验臂力和握力。还有一些大型作品，需要钻或者锯的操作，对体力要求还是比较高的。所以，在实验室的十小时专业练习之外，我每天也会进行力量训练，保持身体机能处于一个比较好的状态。”彭金洋说。

　　这一次大赛的花艺赛项，采用的是“盲盒”式赛法。赛项的三个制作主题与八个比赛模块如何对应，“惊喜盒”具体涉及哪些内容，会在比赛进程中逐步揭晓。而赛事所提供的花卉等材料的具体信息，参赛队伍也只能在比赛前一天才知晓。“在比赛进行阶段，我们作为指导教师是不能进场指导的，需要选手根据情况随机应变。所以，最终会呈现出一个什么样的作品，我们自己也不知道。能参加全国大赛的都是非常优秀的选手，那么在充分地准备之下，我相信，重重的不确定性，也会带来重重的惊喜。”天津队的指导教师刘峄表示。

　　随着人们对美好生活需求的不断增进，花艺师这一职业衍生出了更多的工作场景，不仅是传统意义上在花店里的工作，参与大型活动的布置，建筑项目的软装工程，举办沙龙活动在海外，花艺甚至可以成为一种治疗项目。从重“花”到重“艺”，从追逐花卉本身的价值，到追求花艺所展现的人文理念及相关服务，花艺作品中的技能价值正在逐渐获得社会认可。（策划/张倩 编辑/郭维 设计/边志强）