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　　我愿我的有生之年，永远在浙大求是校园里做一朵小苔花。”教师节前，浙大举办表彰大会，第十届永平奖“杰出教学贡献奖”获得者、经济学院副教授周黎明的一番话，这两天被很多浙大校友点赞。

　　昨天浙江大学还召开新闻发布会，介绍学校近年来在教师队伍建设、教育家精神弘扬、教育质量提升等方面的成就。三位优秀教师代表分享了他们的工作和心得体会。

　　前段时间，今年第十届浙江大学永平奖教金评选落下帷幕。永平奖教金由浙江大学校友段永平先生于2011年所设，用于奖励在教育教学事业上作出突出贡献的教师，设有杰出教学贡献奖、教学贡献奖、教学贡献提名奖三类。

　　发布会上，第十届永平奖“杰出教学贡献奖”获得者、经济学院副教授周黎明向大家分享自己的教学经历。

　　“我特别愿意给新生开课，因为我心中有一个不自量力的想法：我希望每个考上浙大的新生，一进浙大就会发现，哇！原来大学的课程这么生动有趣，从而一进浙大就爱上浙大！”

　　周黎明老师29年如一日，热爱并潜心于教学，其所讲授的课程《经济法理论与实务》都是周一开课。这是新生正式开课后的第一堂通识课，也是开启他们梦想大学第一课的舞台。

　　据统计，高峰时期一学年有4000名学生选了周黎明的通识课，也就是说，浙大有一半的本科生都曾上过他的课。他也好几次上过学校论坛热搜。

　　周黎明老师说，做一名好老师，最重要的是热爱教学，不仅要教书，更要育人；不仅要启智，更要润心，让学生在学习知识、启迪智慧的同时，塑造高尚的灵魂、健全的人格和正确的三观。

　　除了对教育的热爱，周黎明认为做好教育，还需要两个词：积累和投入。“我和我的家人，以前用剪报，现在用网络，搜集整理素材和资料。除了书房，我把家中的客房、客厅，从地面到天花板都做成书架，所以我家里有三个书房，2万多本书，我用大量的阅读和素材的积累，为教学打好基础。”

　　由于选课学生多，周黎明几乎全年无休地在邮件、微信和钉钉上解答学生们的各种问题，还积极帮助学生解决生活中的实际法律纠纷和疑难问题。

　　在发表获奖感言时，他哽咽着说：“感恩浙大，给了我一个人生最美的舞台，让我这一株小小的苔花，也有机会学着像牡丹那样绽放。我愿在我的有生之年永远在浙大做一朵小苔花，为我们浙大，为我们国家的教育事业，终生绽放米粒之光。”

　　2024年浙江省劳动模范、材料科学与工程学院严密教授在发布会上分享了自己的经验。他提到，自己会始终将“培养学生成长、成人、成才，成为强国建设和民族复兴的建设者”作为自己终身平凡而伟大的事业，在教学中坚持“德育为本、教学为根、科研为翼、产业为桥”的育人理念。

　　无论是本科生课程还是研究生课程，严密教授都会针对性地结合科研和产业制定教学方案，精心设计教学内容，因此获得历届学生高度评价。

　　严密教授牵头编写的教材入选各级重点建设项目，所著《磁学基础与磁性材料》被清华大学等逾百所知名高校选用，再版/重印达21次，被同行院士评价为“领域影响力最大著作之一”，荣获浙江大学首届优秀教材特等奖。

　　农业与生物技术学院特聘副研究员周继红在今年暑假举行的第四届全国高校教师教学创新大赛中脱颖而出，荣获全国一等奖。而她正是一位在浙大读过本科、博士并留校任教的青年教师。她也说了自己的心得体会。

　　周继红主讲通识核心课“茶文化与茶健康”。在精进业务的过程中，她用跨学科的思维碰撞去挖掘一批批学生关于“茶+X”的创意灵感。

　　周继红就组织了茶艺队和胶囊泡茶机进行了一场 “人机大战”，让不同专业的学生分别从冲泡艺术、成本核算、成分浸出规律等角度展开对比，也有同学在此基础上开发了会柔性机械动作的“茶道机器人”。

　　周老师介绍：“13年前，我就是《茶文化与茶健康》这门课程的一名学生，我的导师是曾经的永平奖‘杰出教学贡献奖’获得者。如今我从课程的受ng体育官方网站益者转变为课程的建设者，我的每一次成长都离不开学校的支持和护航。正是浙江大学提供的广阔平台，让我切身感受到与教育强国追求共同成长的热爱与坚守。”

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